Paradigma
Co je paradigma:
Paradigma je šablona nebo vzor, který má následovat .
Etymologicky, tento termín pochází z řeckého paradeigma významového modelu nebo vzoru, což odpovídá něčemu, co bude sloužit jako model nebo příklad, který bude v dané situaci následovat.
Jsou to pokyny skupiny, která určuje hranice a určuje, jak by měl jednotlivec jednat v rámci těchto hranic.
Termín vznikl zpočátku v lingvistice v teorii lingvistického znamení vytvořeného Ferdinandem de Saussure, ve kterém to se vztahovalo k znamení k souboru elementů, které tvoří jazyk.
Paradigma by bylo souborem jazykových prvků, které se mohou vyskytovat ve stejném kontextu nebo prostředí. Prvky jsou nahrazeny jinými, které zaujmou stejnou pozici.
Například, v Gramatice sloveso “k zpěvu” slouží jako vzor pro první konjugaci protože to bude ohnout v několika formách a jiná slovesa končit “ar” bude následovat tento model.
Ve filozofii, paradigma je příbuzné epistemologii, a pro Platona, paradigma se odkazuje na model spojený s příkladným světem nápadů, který rozumný svět je díl.
Zjistěte více o významu epistemologie.
Američan Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fyzik a filosof vědy, ve své knize "Struktura vědeckých revolucí" označil za paradigma "vědecké úspěchy, které generují modely, které po delší nebo kratší dobu více či méně explicitní, řídit další rozvoj výzkumu výhradně při hledání řešení problémů, které vyvolávají.
Paradigma je princip, teorie nebo znalosti pocházející z výzkumu ve vědecké oblasti. První reference, která bude sloužit jako model dalšího výzkumu.
Vzdělávací paradigmata
Vzdělávací paradigma je model používaný v oblasti vzdělávání.
Inovativní paradigmata představují pedagogickou praxi, která vede ke kritickému učení a způsobuje skutečnou změnu ve studentovi.
Paradigma používaná učitelem má velký vliv na studenta, často určuje, zda se bude učit obsahu, který je adresován.
Způsob učení nových generací je odlišný od předchozích generací, a proto konzervativní paradigma nebude mít velkou účinnost.
Kartézské paradigma
Podle karteziánského paradigmatu, abychom poznali celek, je nutné jej rozdělit na jednotlivé části, které jej integrují a studují každou z těchto částí individuálně.
Například, poznat auto, dostat se do něj a řídit ho. Musíte znát jeho části, například motor a další komponenty.
Kartézské paradigma je opakem holistického paradigmatu, který chápe, že je třeba v jejich globální existenci uvažovat o jevech.
Programovací paradigmata
Programové paradigma je definováno způsobem, jakým konkrétní programátor řeší určitý problém, poskytuje přehled a určuje, jak programátor tento program strukturuje a provádí.
Čtyři hlavní paradigmata programování jsou: imperativní, deklarativní, funkční a objektově orientované paradigma.
Rozlišení mezi paradigmy programování se provádí pomocí technik, které tyto stejné paradigmata umožňují nebo zakazují.
To je důvod, proč jsou novější paradigmata vnímána jako přísnější než starší modely.
Pracovní paradigma
V pracovním kontextu je paradigma mzdovou hodnotou zaměstnance podle určitého úkolu, který funguje jako srovnání s jiným zaměstnancem, který plní stejnou funkci.
Podle článku 461 CLT (Konsolidace pracovních zákonů) musí být stejná funkce vykonávaná se stejnou hodnotou pro stejného zaměstnavatele na stejném pracovišti odměněna stejným způsobem, bez ohledu na věk, státní příslušnost nebo sex.
Paradigma složitosti
Složitost je termín používaný ve filozofii, epistemologii, lingvistice, pedagogice, matematice, chemii, fyzice, meteorologii, statistice, biologii, sociologii, ekonomii, medicíně, psychologii, počítačové vědě nebo počítačové vědě.
Z tohoto důvodu se její definice mění v závislosti na dané oblasti. Teorie složitosti je také známa jako výzva složitosti nebo složitost myšlení.
Paradigma složitosti nebo komplexního myšlení si klade za cíl spojit různé disciplíny a formy vědy, ale bez jejich smíchání.
Paradigma společnosti proudí do různých oblastí společnosti a zahrnuje nejistotu jako otevření nových možností a ne jako něco, co blokuje myšlenkový proces
